中国常州网讯常州市第九批援疆医疗队副队长易阳最近遇到了一件闹心事。由于语言、文化的差异，常州对口援疆所在地乌恰县的柯尔克孜族儿童在学习汉语的过程中，往往存在学习障碍,成为发展性阅读障碍。而目前汉语中有关研究结果尚不能推广到柯尔克孜语。如今，这一难题突破的梦想推手中，多了一群来自疆外的常州白衣天使。医院呼吸科主任医师、江苏省儿童保健学科带头人，多年来累积的丰富临床经验告诉易阳：发展性阅读障碍不仅是柯尔克孜族孩子们学习汉语的挡路石，还可能会影响孩子们今后的生活质量，及早干预有助于提高他们的认知神经发育，改善学习、语言以及情绪行为障碍。于是，在完成日常医疗援助工作同时，易阳潜心思考，并和援疆医疗队员反复商量，提出了研究“柯尔克孜族儿童汉语阅读障碍的风险因素及语音加工特征”的想法。很快，在克州区卫计委和援疆工作组的支持下，项目开始筹备。易阳作为项目负责人，牵头组建了医教联合团队。团队成员包括援疆医疗队及当地医生，及19位常州在乌恰实验小学的支教语文老师。项目的成功开展，除了拥有医学和教育专家，还需要专科人员进行评估。在科研刚起步的乌恰，哪来的专科人员？这让易阳犯了难。这时，他想到了自己的坚强后盾：医院。医院儿童健康研究中心长期致力于儿童脑认知的研究和成果转化，前期已采用量表、事件相关电位（ERP）、fMRI等技术对儿童神经认知发育障碍性疾病，如多动症，孤独症等进行了十余年的研究，完成了两项国家自然科学基金、国家科技部专项子课题、国家计生委课题及多项省市级项目的相关课题，并获得了国家，省、市科研奖项10余项。为了呵护这些帕米尔高原上的孩子，医院决定，由儿童健康研究中心主任、国内知名的科研专家董选教授进行项目指导，并先后安排多名青年人才，组成了科学实验测评团队，带着科研设备从常州到乌恰，进行科研量表调查及事件相关电位的研究，全力支持该项目。至此，一个集专科医生、科研测评人员和教育专家的成熟项目团队组建完成，成员既有熟练掌握医学实验研究的专科人员，也有长期从事教学研究的成员，团队搭配合理。今年11月8日，由常州第九批援疆医疗队、支教队发起，医院牵头，并与乌恰实验小学、黑孜苇乡小学紧密合作的科研项目《乌恰县柯尔克孜族儿童汉语阅读障碍的风险因素及语音加工特征》正式启动。“孩子健康成长，全家欢欣鼓舞。”医院有关负责人认为，常州医疗、教育人才“组团式”援疆，既见物又见人、既管当前又管长远，医院和区域整体医疗教育水平，成果惠及各族群众，进一步凝聚了民心。（侯正萍通讯员杨小霞）
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