一生援疆情
讲述常州赴乌恰支教团的援疆故事（五） 春 日心中有教育
眼里有诗意
有缘四姐妹
千里赴远方
共话援疆情
千里援疆路不负梦想和付出09她是一道光——贾秋萍她是一道光，照亮了我们的生活。
她是从江苏常州来到我们黑孜苇中学的援疆老师——贾老师。很幸运，她成了我们七8班的语文老师。
02她是我们的语文老师，每天带着语文书和很厚的一份备课本走进教室，但在课堂上几乎没见她翻过一下，只是偶尔在走道里瞄一眼身边同学的课本就流利地说出了所有需要的内容，我们都不敢相信，她似乎把整本书的装进了她的脑袋。
有了她，我们才知道，语文可以这么有趣：
“本周的学习任务是做一回‘家乡印象’小主播，通过学习阅读一组表现家乡的作品，学习作家是怎样来表达家乡的不同特点、怎样抒发对家乡的深情厚谊的，然后走进乌恰的街巷、阅读关于乌恰的历史，走访当地学者和长辈，了解生活的这块土地，借鉴作家的手法，把家乡介绍给更多人听……”这样的作业让我们既紧张又充满了好奇。
“读了《邓稼先》这篇文章，同学们试着用一个对仗的句子来概括一下他的成就吧。老师给出上一句，‘名字鲜为人知’，大家补出下一句。”同学们回答的“功勋举世瞩目”“功绩家喻户晓”“恩泽遍洒人间”，她都笑着说很好。原来语文不是只有唯一的标准答案。
“知道《平凡的世界》吗？你们该读一读。”、“看过《北极村童话》吗？对我们理解作品很有帮助。”、“明晚播出《感动中国》了，走读的同学可以看一看呢。”我们一直觉得语文书就是全部的语文，听贾老师上课，才知道原来语文有那么广阔的天空，甚至生活的全部都可以是语文呢。
以前我们都很怕写作文，但是贾老师来了后，从来没有批评我们作文写的不好，她改完了的作文本上总有各种神秘符号，但是最多的就是一串一串的、一个一个的亮晶晶的双圈。贾老师总能发现我们的优点。最喜欢贾老师的作文讲评课，从她的点评中我们似乎看到了每个同学的写作潜力和风格，有时我们稚嫩的语句也会惹得她哈哈大笑，从她的笑声中，我们感受到她的爽朗，也听出了她对我们浓浓的爱。
我们都很爱她，她每天都穿的漂漂亮亮的，头发很柔顺，走路姿势都好看。
我们很期待她，尽管她总是很早就走进教室，我们还是希望她再早一点来。
我们喜欢围着她，拉着她透过教室的窗户看冬天远方的朝阳。
贾老师，我们很害怕要和你分别，只希望时光慢一点儿，再慢一点儿。
10情系边疆爱心无疆——刘俊俏
刘俊俏，龙虎塘中学的数学老师，对新疆的最早认识，是来源于小时候看过的电影《冰山上的来客》，画面中的新疆给她留下了难以磨灭的印象。第一次真正走进这片戈壁、看到雪山是在年7月，当时她的爱人（原武警水电第二总队）担任新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克县齐热哈塔尔水电站的建设任务，她利用暑假带着儿子去探亲。当看到那些守卫边疆的人们，在条件那样恶劣的环境下默默奉献，她心中就萌生了一个念头——为这片神奇土地尽一点绵薄之力。
从年听说可以援疆支教开始，她就多次申请去，当时小孩还在读高中，也许领导考虑到她家庭的实际困难并未同意，但她从未放弃这个援疆的念头。当年8月底招募援疆教师时，就毫不犹豫又一次申请的。接到援疆通知时，她就默默的在心里想着，作为人民教师、作为曾获得过年常州市“好军嫂”荣誉称号的好军嫂和原武警水电二总队“年度杰出人物”，她一定不会辜负组织的重托。无独有偶，同年8月她儿子也从中南大学应征入伍来到马兰服役。一家人情系边疆，到祖国最需要的地方奉献爱心。
来到乌恰，作为团队里的一名大姐，她尽可能的做一些力所能及的事。在隔离之初和队友们一起打扫卫生，美化生活环境，希望能让远离家乡和家人的队友们感受到些许的温暖；根据自己曾学过财务知识，她还主动承担支教团的报账事务，认真清点，仔细核对，并及时做好会议纪要，使每笔开支都有据可查。
根据安排，刘俊俏老师担任乌恰黑孜苇乡中学七年级（6）班的数学教学任务。到了学校后，第一时间了解和熟悉学情、师情、校情，积极联系当地教师，主动走近学生，在常规上，针对这边学生的懒散和精力不集中等坏习惯，她从最基本的课堂常规抓起，严格要求。从学生平时上课的坐、立、起，以及如何回答问题等内容严格规定，逐步培养他们良好的课堂学习习惯；同时利用课余时间跟学生个别谈心交流，了解学生的心理状况，关心他们的成长变化；在教学上结合学生的实际，探索适合这边学生学习的新教学路子：低起点，小循环，多反馈，高要求。并根据这一思路，她认真钻研教材，细心备课，精心设计适合学生认知规律的练习和习题。并不断推敲改进，努力使不同层次的学生都能有所进步；同时在生活上帮助学生的，自费给全班学生买了一套套尺，在新学期初，又为他们准备了统一的作业本，在解决了他们的实际困难的同时增强了他们的集体荣誉感。
在教科研上，她和学校的青年教师结对，发挥传帮带的作用。通过听课、评课、上示范课，和他们交流教学方法和教学经验，达到优势互补；她发挥自身优势——曾上过十年的生物课，对学校老师进行生物学科方面的指导；同时积极参加州里的讲座，给培训的教师分析教材的教法。
新的一学期又开始了，在今后支教生活中，她将始终牢记使命。为促进民族团结一家亲，为祖国的繁荣富强尽自己的一份力量。
11初心不悔未来可期——冷玥
担任八（6）班教学工作和德育处副主任一职的冷老师是团里年龄最小的成员。未独自远行的她克服了千里离乡的不舍与气候的不适应，积极融入新的生活和工作环境。面对陌生的教材，基础不同的学生，她不断的调整自己的教学策略，一点一滴培养学生们的学习习惯。从课前的自主预习，到课堂上的学会倾听，倾听老师，倾听同伴，学会思考，思考老师的问题，思考书本的字面意思和隐含意义。从课堂的规则意识，到课后的家作意识，一切都要尽力去做，不敷衍，不拖延。经过冷老师的耐心引导和坚持，孩子们慢慢适应了冷老师课堂上的快节奏，基本能做到勤动脑，勤动手，逐渐掌握学习英语的有效方法，经过一学期师生的互相磨合互相理解共同努力下，整个班级在期末考试中取得了可喜的进步。
学科教学从来不仅仅是教师传授知识，同时也是师生情感的交流，精神层面的引领。短暂的一学期里，冷老师和孩子建立了深厚的感情，正如孩子们在作文中写到：冷老师让我见识到了全新的英语课堂，不再觉得学习英语是件枯燥无聊的事情。冷老师特别有方法，经过她的点拨，复杂的知识一下子就变的浅显易懂。冷老师非常温柔，从来不在全班面前大声批评谁，谁要是打瞌睡了，她就会喊她回答问题让她一下子清醒了。冷老师的课堂很有趣，她经常组织小游戏，锻炼大家的思维，简单又能帮助我们掌握知识，所有同学都能参与进来。冷老师经常买一些小零食来奖励大家的努力，还特地从常州带回特色小点心给我们，她因为临时隔离，还专门让其他人带给我们，就是想让我们吃到最新鲜的食物。冷老师
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