年江苏省“教海探航”
征文竞赛获奖名单
（获奖论文以作者姓氏拼音为序）
特等奖（10篇）
“读”自然，让儿童生命织就一张“关系网”
陈桂萍
南通市通州区实验小学
个性化作文：成就一个女孩和全班作文的嬗变
杜欣卉
南京市琅琊路小学
儿童阅读：从“解释式”到“思辨式”的教学认定
霍晓玲
常州市武进区实验小学
声音的共鸣与情感的共振
马晓菲
苏州市吴江区盛泽实验小学
“隐性观察”：初中语文“情意课堂”的内生长
毛燕
东海县房山初级中学
当“优质均衡”相遇“优而不均”
吴金根
苏州市吴中区东山实验小学
小学习作课堂“视觉思维”漠视的学理审视与问题解决策略
吴文霞
南京市北京东路小学
直抵关键能力的课改：从“功利主义”走向“生命美学”
熊福建
连云港师专一附小教育集团
儿童视觉思维力提升的读图新方式
杨靓
淮阴师范学院第一附属小学
从“注意”到“回应”：提升教师评价“力”
杨阳
苏州市虎阜实验幼儿园
一等奖（篇）
原始符号：破解小学生绘画趋同之谜
鲍春燕
连云港市海宁小学
计算思维：从编程到生活，只隔了我们
鲍通
苏州市平江实验学校
徜徉在神话的殿堂里
鲍钟琴李春良
宜兴市环科园实验小学
能动思维：构建汇聚音乐学科核心素养隐形资源的金字塔
巢春林
常州市武进区星韵学校
适合教育视角下中职生再择专业观的调研报告
陈冰
江苏省连云港中等专业学校
未来已来：基于PBL视域下小学数学课程的开发实践
陈国强
常州市武进清英外国语学校
淘金式思维：让儿童的语文学习“思维睿智”
陈红
连云港师专一附小教育集团
一引起纲万目皆张
陈克
宜兴市实验小学
激荡绿色心流的名著“进阶阅读法”
陈李娟
南通市通州区实验小学
从感性到理性：小学生数学直观想象力的理解与养成
陈蒨
常州市武进区实验小学
教科研训一体化：县域研训员的应有工作样态
陈涛清
灌南县教师发展中心
物型：从文化到数学
陈文静
淮安市实验小学
HPM视角下的小学数学教学：撬动学生“全景式思维”的杠杆
陈小彬
常州市武进区实验小学
向“素养”更深处漫溯
陈晓云
东海县房山高级中学
思维可视：SOLO评价视域下儿童英语写作的审视和突围
陈艳
东海县和平路小学
“语—图”互文：绽放最美的童姿
程善峰
沛县正阳小学
小学文言文强化审美情趣的实践研究
崔兴君
南京市北京东路小学
幼儿教育中“听不见”的问题分析与对策
戴杏芳
苏州市杨枝小学校附属幼儿园
月亮的光是借来的
戴燕妮
苏州市吴江区盛泽实验小学
教师课程领导力：一个亟待
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